大学生乡村美育活动将艺术的种子播撒到乡村，通过丰富多彩的艺术形式，提升大学生的审美素养，激发他们的创造力和想象力，为乡村文化注入新的活力。为培养学生审美情趣、创新能力和人文素养，促进大学生综合素质的全面发展，甘肃农业大学管理学院组织了一批由本科生和研究生组成的乡村美育实践团队，来到了兰州市七里河区西果园镇湖滩村有蔓草艺术聚落，在这充满当代艺术气息的小村庄中，探寻“生命的意义”，描绘“指尖的温度”。

有蔓草——在野的艺术聚落

习近平总书记指出：“依托丰富的红色文化资源和绿色生态资源发展乡村旅游，搞活了农村经济，是振兴乡村的好做法。”有蔓草艺术聚落位于兰州市七里河区西果园镇湖滩村，将小村庄利用起来，为乡村振兴助力。

湖滩村位于七里河区南部山区，距城区约18公里。过去的湖滩，村路泥泞、交通落后。近年来七里河区西果园镇政府持续加大乡村振兴工作力度，积极开展乡村引智项目，盘活利用村庄闲置资产，联合观城文旅创意设计团队、西北师范大学旅游学院文化景观设计研究中心共同打造湖滩乡村旅游示范村。

9月8日上午，甘肃农业大学管理学院乡村美育实践团队来到了湖滩村有蔓草艺术聚落，由西北师范大学李东泽老师带领大家参观，李老师提到：无论是创意、艺术，还是文化，想要和乡村产生联系，必然是综合了市场、渠道和运营的前提。艺术不再是孤掌难鸣，也不再是高冷自嗨。有了有效的运营加持，乡村文化创意真正实现乡村振兴赋能！

“生命的意义”——自然美育课

有蔓草艺术聚落的老师们引导实践团队成员探索植物世界的多彩与奇妙，利用植物元素以及其他辅助材料，创作出富有想象力和表现力的拼贴艺术作品。

“指尖的温度”——设计手绘体验课

进行手绘练习可以提升学生的动手能力和实践能力，实践团队的成员们在老师的引导下通过手绘练习表达设计想法，提高了设计创意和表达能力。

陶艺体验课

在陶艺老师的引导下，团队成员首先学习了陶艺的基本知识和制作技巧，对陶艺有了初步的了解。接着，成员们在老师的指导下动手尝试，亲身体会了传统工艺的魅力。

活动感言

在这片城市与乡村交织的地方，在这个远离城市喧嚣的乡村，艺术与规划交织，劳动与艺术相融，我们感受到土地的质朴与艺术的高雅并存之美，让心灵得到真正的滋养与净化。

“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。” 相聚有蔓草艺术聚落，让艺术的种子在我们每个人的心中生根发芽，每个人都是艺术家。

——23土管曹睿

在探访有蔓草艺术聚落的那一刻，我仿佛走进了一个充满创意与生命力的自然世界。这里的每一处角落都散发着浓郁的艺术气息，大自然的神奇与人类艺术实现巧妙结合。正如李老师所讲：“人人都是艺术家”。新奇的陶艺体验，和谐交融的植物拼贴等种种活动都体验感满满。有蔓草艺术聚落不仅是一个展示艺术的空间，更是一个沉淀身心的平台。

——22土管李玲

有蔓草艺术聚落，深刻演绎了旧址的盘货，是设计与规划的结合，艺术与旧址的碰撞！在这里，每个人都是艺术家，艺术是不被定义的，在有蔓草艺术聚落，可以远离城市喧嚣，深刻体验自然，感受生命的美妙，放松自我。你有什么艺术畅想，在这里可以尽情施展，做不被定义的自己！

——21土管陈文俊

在兰州有蔓草在野艺术聚落参与的此次美育活动，是一次融合艺术创作与自然教育的深刻体验。此次活动不仅拓宽了我的艺术视野，更在精神层面上加深了我对尊重自然与乡村振兴理念的理解。在李老师的团队详细介绍下， 我了解到“有蔓草”重新利用了村里废弃的小学，旧址新用，把艺术和乡村完美结合在了一起，这种创新的方式尊重历史记忆，更有效利用了当地土地资源。

——24土管杨笑阳（硕士）

从进门开始就感受到了团队老师的用心，李老师团队将艺术接地气，使其融入乡村，让乡村变得美丽温馨。通过李老师的介绍得知，“有蔓草”名称是来自诗经《野有蔓草》，团队希望营造出诗中所描绘的自由浪漫的画面。让都市中繁忙的人群，在小园中，舒展身心，体验生命的至真至纯。团队打造的自然美育课以及设计手绘体验课，提供了一个让人与自然亲密互动的机会，在动手操作中，让这颗浮躁的心也得以平静。

——23土管王倩（硕士）

有蔓草艺术聚落结合天然的自然风光，融合设计进行独特展示，调动当地农民参与，发挥当地农民的手艺之长，让艺术在乡村生根发芽。开展大学生乡村美育实践活动，唤醒学生的创新意识、唤醒学生的文化表达方式，不仅拓宽了学生的艺术视野，更在精神层面上加深学生对尊重自然与乡村振兴理念的理解。